Ausstellungstexte
Foto: Naturmuseum Solothurn
Ich schreibe Texte für Ausstellungen und Museen.
Die Texte, die so unscheinbar neben den Objekten an der Wand hängen oder in der Vitrine liegen, sind für das Gelingen einer Ausstellung wichtig. Man will ja wissen, was da ausgestellt ist.
Aber niemand besucht ein Museum, um zu lesen: Dafür gibt es Bücher. Die Besucherinnen und Besucher wollen nicht, sie müssen lesen – um zu wissen, was sie sehen. Und sie tun es unter erschwerten Bedingungen: Rundherum plaudern andere Besucher/innen, eine große Fülle von Objekten buhlt um Aufmerksamkeit, man kann sich nicht in einen Sessel setzen und muss beim Lesen vielleicht jemand anderem über die Schulter schauen.
Deshalb dürfen sich die Texte – so wichtig sie sind – auf keinen Fall wichtig nehmen. Ein guter Museumstexter stellt seinen Text nicht über das Objekt (wie es leider viele Szenografen mit ihrer Szenografie tun). Der beste Text ist der, den die Museumsbesucher lesen, ohne zu merken, dass sie lesen.
Wer schreibt die Texte in den Museen? In den meisten Fällen tut es der Kurator oder die Kuratorin. Und das kommt selten gut. Nicht, weil Kuratoren und Kuratorinnen nicht gut wären. Aber sie haben eine andere Aufgabe. Sie befassen sich über lange Zeit intensiv mit ihrem Thema. Sie kennen den Fachjargon und verwenden ihn selber, wenn sie sich mit Fachleuten austauschen. Sie lesen wissenschaftliche Fachliteratur. So soll das sein.
Doch wer für ein Museum textet, schreibt für Laien. Er muss Jargon meiden. Er pflegt eine Sprache, die von der üblichen Sprache der Wissenschaftspublizistik denkbar weit entfernt ist: präzis, aber einfach und konkret. Ohne Partizipialkonstruktionen, Passiv- und Nominalsätze. Ohne Monsterwörter wie «Partizipialkonstruktionen». Das Letzte, was ein Museumstexter tun darf, ist das, was wissenschaftliche Texte so gern tun: die Botschaft vermitteln «Schau, wie gescheit ich bin (und wie dumm du)!».
Noch schlimmer kommt es, wenn die Marketingabteilung die Texte verfasst. Marketingsprache will Leute zu Dingen überreden, die sie eigentlich nicht wollen: Das ist ihre Aufgabe. Doch wer ein Museum besucht, hat sein Interesse schon bekundet. Man braucht ihn nicht mehr zu überzeugen. Man kann ihn ernst nehmen.
Wirklich gut werden Museumstexte nur, wenn Inhalt und Umbruch aufeinander abgestimmt werden. Die empirische Besucherforschung zeigt: Texte werden viel eher zu Ende gelesen und viel besser verstanden, wenn sie diese Regel einhalten.(1) Texter und Layouter müssen deshalb von Anfang an zusammenarbeiten. Dabei soll das Layout genauso im Dienste des Texts stehen, wie der Text im Dienst des Objekts stehen soll.
(1) Siehe dazu: Evelyn Dawid und Robert Schlesinger: Texte in Museen und Ausstellungen. Ein Praxisleitfaden, Bielefeld 2012.
Die Texte, die so unscheinbar neben den Objekten an der Wand hängen oder in der Vitrine liegen, sind für das Gelingen einer Ausstellung wichtig. Man will ja wissen, was da ausgestellt ist.
Aber niemand besucht ein Museum, um zu lesen: Dafür gibt es Bücher. Die Besucherinnen und Besucher wollen nicht, sie müssen lesen – um zu wissen, was sie sehen. Und sie tun es unter erschwerten Bedingungen: Rundherum plaudern andere Besucher/innen, eine große Fülle von Objekten buhlt um Aufmerksamkeit, man kann sich nicht in einen Sessel setzen und muss beim Lesen vielleicht jemand anderem über die Schulter schauen.
Deshalb dürfen sich die Texte – so wichtig sie sind – auf keinen Fall wichtig nehmen. Ein guter Museumstexter stellt seinen Text nicht über das Objekt (wie es leider viele Szenografen mit ihrer Szenografie tun). Der beste Text ist der, den die Museumsbesucher lesen, ohne zu merken, dass sie lesen.
Wer schreibt die Texte in den Museen? In den meisten Fällen tut es der Kurator oder die Kuratorin. Und das kommt selten gut. Nicht, weil Kuratoren und Kuratorinnen nicht gut wären. Aber sie haben eine andere Aufgabe. Sie befassen sich über lange Zeit intensiv mit ihrem Thema. Sie kennen den Fachjargon und verwenden ihn selber, wenn sie sich mit Fachleuten austauschen. Sie lesen wissenschaftliche Fachliteratur. So soll das sein.
Doch wer für ein Museum textet, schreibt für Laien. Er muss Jargon meiden. Er pflegt eine Sprache, die von der üblichen Sprache der Wissenschaftspublizistik denkbar weit entfernt ist: präzis, aber einfach und konkret. Ohne Partizipialkonstruktionen, Passiv- und Nominalsätze. Ohne Monsterwörter wie «Partizipialkonstruktionen». Das Letzte, was ein Museumstexter tun darf, ist das, was wissenschaftliche Texte so gern tun: die Botschaft vermitteln «Schau, wie gescheit ich bin (und wie dumm du)!».
Noch schlimmer kommt es, wenn die Marketingabteilung die Texte verfasst. Marketingsprache will Leute zu Dingen überreden, die sie eigentlich nicht wollen: Das ist ihre Aufgabe. Doch wer ein Museum besucht, hat sein Interesse schon bekundet. Man braucht ihn nicht mehr zu überzeugen. Man kann ihn ernst nehmen.
Wirklich gut werden Museumstexte nur, wenn Inhalt und Umbruch aufeinander abgestimmt werden. Die empirische Besucherforschung zeigt: Texte werden viel eher zu Ende gelesen und viel besser verstanden, wenn sie diese Regel einhalten.(1) Texter und Layouter müssen deshalb von Anfang an zusammenarbeiten. Dabei soll das Layout genauso im Dienste des Texts stehen, wie der Text im Dienst des Objekts stehen soll.
(1) Siehe dazu: Evelyn Dawid und Robert Schlesinger: Texte in Museen und Ausstellungen. Ein Praxisleitfaden, Bielefeld 2012.
Meine Referenzen
Naturmuseum Solothurn (Neukonzeption Dauerausstellung, 2012 bis 2017)
Schloss und Schlangenhaus Werdenberg (historisches Museum; Dauerausstellung, 2014 bis 2015)
Archäologisches Museum des Kantons Solothurn, Olten (Sonderausstellung «Wer is(s)t denn da? 80.000 Jahre Essen und Trinken im Kanton Solothurn», 2015)
Zoologisches Museum der Uni Zürich (Sonderausstellung «Das Krokodil im Baum», 2015)
Schloss und Schlangenhaus Werdenberg (historisches Museum; Dauerausstellung, 2014 bis 2015)
Archäologisches Museum des Kantons Solothurn, Olten (Sonderausstellung «Wer is(s)t denn da? 80.000 Jahre Essen und Trinken im Kanton Solothurn», 2015)
Zoologisches Museum der Uni Zürich (Sonderausstellung «Das Krokodil im Baum», 2015)
Beispiele
Zaunkönig
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Schleichende Revolution
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Publikationen von Marcel Hänggi zum Thema
Marcel Hänggi: »Konsequent im Dienste des Lesers. Museumstexte als Unterrichtsmaterial«, in: Der Deutschunterrricht 1 (Februar) / 2017, Seiten 84–87
Marcel Hänggi: »Phrasen und ein großer Leerlauf: ›Dada universal‹ im Landesmuseum Zürich«, in: Ausstellungskritik, 26. Februar 2016
Marcel Hänggi: »Phrasen und ein großer Leerlauf: ›Dada universal‹ im Landesmuseum Zürich«, in: Ausstellungskritik, 26. Februar 2016
